New Page 1

تتفق كل لجان الأهل والاتحادات على نقطة واحدة أساسيّة هي رفض الزيادات على الأقساط، لكن لا برامج واضحة لدى هذه اللجان تُحدد كيفيّة الوصول إلى عدم دفع الزيادة. تلمّح بعض الاتحادات واللجان وبعضها الآخر يصرّح مباشرة بمطالبة الدولة أن تدفع كلفة زيادة السلسلة للمدارس الخاصّة فاتن الحاج, سهام أنطون ينظّم القانون 515 الخاص بتنظيم الموازنات المدرسية انتخابات لجان الأهل في المدارس الخاصّة على دورتين، فاذا لم يكتمل النّصاب في الدّور


أفادت قناة الـ"NBN" في مقدمة نشرتها المسائية "تفضلوا شمّروا عن زنودكم" وأوجدوا الحل، "فكفكوا" الألغام من طريق السلسلة التي تطوِّق الجميع رئاسةً ومجلساً وحكومةً وشعباً وقبل كل ذلك أصحاب الحقوق"، مشيرةً إلى أنه "سواء كان قرار المجلس الدستوري حكيماً أو غير حكيم، سواء أقنعنا بمبرراته أم لم يقنعنا فالنتيجة واحدة: لا تمويلَ يعني لا سلسلة ولا سلسلة يعني ثورة عمالية أساتذة وموظفين وعسكريين ومستفيدين وأصحاب حقوق، لن يستسلموا بعد اليو


تدعو الهيئة التنفيذية لرابطة العاملين في الجامعة اللبنانية جميع العاملين في الجامعة الى اﻻضراب الشامل واﻻقفال التام في جميع الفروع والوحدات الجامعية واﻻدارة المركزية التزاماوتكامﻻ مع رابطة موظفي اﻻدرات العامة وذلك يوم اﻻثنين 25.9.2017


عقد اتحاد المؤسسات التربوية الخاصة في لبنان اجتماعا في مركز الأمانة العامة للمدارس الكاثوليكية، تداول فيه عددا من المواضيع المتعلقة بالمدارس الخاصة، وفي مقدمتها انعكاسات قانون سلسلة الرتب والرواتب الصادر بموجب القانون 46 تاريخ 21/8/2017 على المدارس والأهل، إضافة الى مواضيع متعلقة بالمركز التربوي للبحوث والانماء وتعديل المناهج، والافادات المدرسية للمنتقلين من مدرسة الى أخرى وغيرها من المواضيع. وصدر عن المجتمعين البيان الآت


اعتبر المركز التربوي للبحوث والانماء أن "هناك تحديات كبيرة ومعقدة ترافق معادلة البكالوريا الدولية بالبكالوريا اللبنانية، كون برنامج البكالوريا الدولية يحتكم إلى إطار مرجعي متعلق بتصميم مواد وآليات تقويم تختلف كثيرا عن تلك التي تحددها المناهج الوطنية". واعتبر أنه "في الوقت الراهن ترافق هذه المعادلة معوقات، قد تصبح فرص تخطيها أكبر مع تطوير المناهج الوطنية. وفي حال اتخاذ قرار جدي باعتماد المعادلة فيجب أن تؤخذ في الإعتبار جم


وطنية - وجهت لجنة المتعاقدين في التعليم المهني والتقني في لبنان تهنئة بعيد رأس السنة الهجرية، في بيان تلاه رئيس اللجنة وليد نمير، وتمنت "أن يعم الأمن والأمان، ويسود السلام والاستقرار في كل أرجاء الوطن". كما تمنت "أن يستذكر المسؤولون السياسيون معاني الهجرة السامية، وأن تتم معالجة الأمور العالقة، وتصلح ما فسد في السابق، وترأف بالعباد، وتصلح البلاد من خلال خطة تنموية شاملة في كافة النواحي الحياتية للشعب اللبناني الكادح بكافة أط


النقاش الدائر في وزارة التربية حول قضية الأقساط المدرسية يصوّب البوصلة باتجاه ما يسميه المتحاورون مواد ملتبسة في قانون سلسلة الرتب والرواتب الرقم 46، فيما يجري تحييد أصحاب المدارس الخاصة وأرباحهم غير المشروعة وموازناتهم غير المدققة. ففي اجتماع اللجنة التقنية المنبثقة عن "لجنة الطوارئ لتكوين رؤية موحدة حول تحديد الأقساط"، والذي قاطعه المعلمون، أصر ممثلو مجالس الأهل على عدم دفع أي زيادة، مطالبين بتعليق تنفيذ القانون لحين إي


وطنية - اجتمع وزير التربية والتعليم العالي مروان حمادة مع رئيس المركز الثقافي الروسي المستشار الثقافي في السفارة في بيروت الدكتور فاديم زائيتشيكوف يرافقه نائب مدير المركز دنيس كنيشيف في حضور المدير العام للتعليم العالي الدكتور أحمد الجمال وتناول البحث العلاقات العريقة بين لبنان وروسيا في مجال التعليم العالي وتبادل الطلاب والأنشطة الثقافية. وأكد حمادة على "التطور في السياسة التعليمية التي يعتمدها الإتحاد الروسي والفرص الت


اعلنت الهيئة التنفيذية لرابطة الأساتذة المتفرغين في الجامعة اللبنانية في بيان لمناسبة انعقاد الجلسة التشريعية للمجلس النيابي في 19 و20 أيلول الجاري، المسؤولين في المجلس النيابي والحكومة، ب"الخطر الداهم الذي يتهدد صندوق تعاضد أفراد الهيئة التعليمية في الجامعة اللبنانية، بسبب المادتين 31 و33 الواردتين في قانون سلسلة الرتب والرواتب". وأشارت الى انه سبق لها ان "تلقت وعودا وتطمينات من مسؤولين في الحكومة وفي مختلف الكتل النيابية،


أعلن وزير التربية والتعليم العالي مروان حمادة أن المدارس والثانويات الرسمية كافة جاهزة لاستقبال التلامذة اللبنانيين أو من أم لبنانية. وأكد أن هناك مقعدا لكل تلميذ لبناني، وكلف المناطق التربوية ومديريات التعليم السهر على متابعة تسجيل اللبنانيين وحل أي مشكلة تعترضهم.


التوجيه نحو الاختصاصات الجامعية يكون أكثر فاعلية عندما يتصاعد تراكمياً مع التلميذ عبر المراحل الدراسية. هذه هي النظرية التي اعتمدتها جمعية المركز الإسلامي للتوجيه والتعليم العالي في تصميم برنامج توجيهي يحاكي أربعة أجزاء: المسارات التعلمية والميول، الذكاءات المتعددة، الشخصية المهنية والقطاعات الجامعية وأنماط الشخصية والبيئة المهنية 23 سنة مرت على آخر خطة نهوض تربوي وضعت في أيار 1994 (والخطة تعني الأهداف العامة للمناهج التع


عدم قيام مصلحة التعليم الخاص في وزارة التربية بمهماتها المنصوص عليها في القانون 515 لجهة غياب التدقيق في الموازنات والاستخفاف بدور لجان الأهل، هو أحد العوامل الرئيسية لـ«فلتان» المدارس الخاصة، وإمعانها في فرض زيادات عشوائية على الأقساط بلا حسيب أو رقيب سهام أنطون مصلحة التعليم الخاص هي إحدى وحدات وزارة التربية التي تضم موظفين لا يتخطى عددهم أصابع اليد الواحدة والموكلون منهم بدراسة موازنات 1400 مدرسة خاصة غير مجانية وشبه


أصدر حراك المتعاقدين الثانويين بيانا، "رفض فيه سياسة "كم" الحياة وقهرها وإماتتها بفضل سياسة السلطة الجائرة بفرض ضرائبها الباهظة على الفقراء". ودعا الى المشاركة في التحرك المطلبي لحث رئيسة وأعضاء لجنة التربية النيابية للعمل في الاصول القانونية، ولوضع اقتراح قانون تثبيت المتعاقدين على جدول اعمال اللجنة". وتم تحديد الساعة التاسعة من قبل ظهر غد الثلثاء، موعدا للتجمع امام مدخل وزارة التربية والتعليم العالي في الاونيسكو.


يأخذ الحوار حول الأقساط المدرسية في وزارة التربية بعداً عملياً الأسبوع المقبل، إذ ينتظر أن توزع وزارة التربية الآلية الموحّدة لطريقة احتساب الموازنات المدرسية على ممثلي أصحاب المدارس ونقابة المعلمين ولجان الأهل لتدارسها في الجلسة الحوارية الثالثة، التي ستعقد الثلاثاء المقبل. في هذه الأثناء، علمت «الأخبار» أن الاتصالات تنشط بين الكتل السياسية لإعداد اقتراح قانون معجل مكرر يقضي بالحفاظ على الحقوق المكتسبة للمعلمين مع اعتماد


أصدرت "هيئة التنسيق للجان الأهل وأولياء الأمور في لبنان" بياناً ذكرت خلاله "بالثوابت التي تبنتها والتي تعمل على تثبيتها، في ظل أجواء ضبابية تصنعها ادارات المدارس الخاصة والمغالطات التي تطلقها من وقت لآخر وحرصا منها على عدم دخول القطاع التربوي، الأهالي والمعلمين في منعطف خطير يهدد السنة الدراسية ويفجر قنبلة تؤدي الى نتائج وخيمة". وأكدت اهتمامها بمصلحة الأهالي في الدور الأول والمعلمين "فنحن أصحاب حق ولا نقبل أن يهدر حق أحد